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大离王朝的四大学宫各有各的特色，教学理念不同，教授学子的侧重点也不一样。

就拿青牛学宫来说，这个地方的教学理念相对务实，注重学子的品德修养，这个学宫出来的人大多都是谦谦君子，在官场也大多都是清官。

然而可笑的是，这样一个注重务实和品德的学宫，居然被一个敌国奸细担任了多年的山长，但这并不足以否定青牛学宫的教学理念。

至于争鸣学宫，他们的教学理念相对来说有些极端，讲究一个争字，只注重学子们的学问和本事，对于人品方面的教育大多是抱着‘宽容’的态度，通常情况下任其自行发展，只要你学问够高本事够大，人品方面稍有瑕疵上面的人并不太在意。

如此一来，争鸣学宫的学子，人品道德方面就参差不齐了，这个学宫出来的人当官之后口碑都很差，多贪官，而且做事极端，可谓为达目的不择手段那种。

为什么这种极端的教学方式不直接将其取缔或是改善呢？

这就不得不说王朝的制衡制度了，若都是好官清官，那这官场大概就是一潭死水吧，总要有人来当恶人，来活跃气氛不是。

虽然都知道这个学宫出来的人人品不怎么样，但你不得不承认的是，人家办起事情来真心有一套，有些时候，恶人办起事情来，比好人可要效率得多了，估计你还在扯皮，人家就已经把事情办完。

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